La littératie (anc. littérisme, août 2005), ou éducation à l'information, correspond à l'anglais information literacy (IL) ou digital literacy. À côté des compétences traditionnelles lire/écrire/compter, l'“apprendre à apprendre” [Endrizzi, 2006] développe des compétences nouvelles : problématiser, chercher, évaluer, utiliser et produire de l'information.

La littératie est née dans les bibliothèques [ALA, 1989] et interpelle la communauté éducative avec le Programme Information pour tous de l'Unesco [Unesco, 2006] en plaçant le dévelopement de l'information vivante dans ses priorités. Ce transformation est marquée par le passage d'une culture de la recherche documentaire à la culture informationnelle qui inclue de multiples savoir-faire techniques, cognitifs, personnels ou collaboratifs, et de médias (textes, images, vidéos…).