Curriculum vitae
Europass 

Informations personnelles 

Nom(s) / Prénom(s) 

Hulin, Thibaud

Courrier(s) électronique(s) 

Nationalité(s) 

Français

Date de naissance 

13 janvier 1974

Poste actuel 

Maître de conférence
qualifié en sciences de l’information et de la communication.

Parcours
 

Septembre 2011–Aujourd’hui 

MCF, checheur au Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en Didactique, Education et Formation à Montpellier (LIRDEF), enseignant à l’IUT de Béziers, Services Réseaux et Communication (SRC).

Septembre 2010–Août 2011 

Post-doctorant à l’Université de Technologies de Compiègne (UTC), Plein temps. Laboratoire Connaissance, Organisation et Systèmes Techniques (COSTECH), équipe Etudes des pratiques interactives du numériques (EPIN), dans le cadre du projet Pratiques d’Ecriture Interactive en Picardie (PRECIP)

Novembre 2009–Août 2010 

ATER. Université de Franche-Comté. Unité de Formation et de Recherche Sciences, Techniques et Gestion de l’Industrie (UFR STGI). Laboratoire de Sémiotique, Linguistique, Didactique et informatique (LASELDI). Plein temps. Montbéliard, 25200, France.

Octobre 2008–Août 2009 

ATER. Institut National de Sciences Appliquées (INSA de Lyon). Laboratoire d’Informatique, d’Image de Système d’Information(LIRIS). Universités de Lyon I et II / CNRS / Ecole Centrale / INSA. Lyon, France. Plein temps.

Juin 2008–Septembre 2008 

Urbaniste, mairie de Saint-Julien-le-Montagnier, 83560, France. Mi-temps.

Septembre 2007–Mai 2008 

Projet d’entreprise, informatisation de bibliothèques. Varages, 83670, France.

Septembre 2006–Août 2007 

Responsable de la bibliothèque de Varages. Mi temps.

Octobre 2002–Septembre 2004 

Moniteur. Institut d’Ergologie, Centre d’Épistémologie et d’ERgologie comparatives (Ceperc-CNRS). Université de Provence. Aix-en-Provence. France.

Octobre 2001–Septembre 2004 

Allocataire de recherche. Institut d’Ergologie, Centre d’Épistémologie et d’ERgologie comparatives (Ceperc-CNRS). Université de Provence. Aix-en-Provence. France.

Septembre 1994–Décembre 2000 

Surveillant d’internat et d’externat, Lycées d’Enseignement Général, Technique et Agricole LEGTA. Carpentras (84200) puis Aix-Valabre (13270), France.

Formation 

2001–2005 

Doctorat, dir. Yves Schwartz, mention Très Honorable, Institut d’Ergologie / Analyse pluridisciplinaire des situations de travail, Université de Provence, France. Laboratoire : Centre d’Ergologie Comparative (Ceperc-CNRS).

1998–2001 

Maîtrise et DEA de Philosophie (mention très bien), Université de Provence, Aix-en-Provence, France.

1993–1998 

Licence de Philosophie, Université de Provence, Aix-en-Provence, France.

Publications 

Revues à comité de lecture 

Bouchardon S., Cailleau I., Crozat S., Bachimont B., Hulin T., 2011, « Explorer les possibles de l’écriture multimédia ». In Les Enjeux de l’information et de la communication, 16 décembre 2011. En ligne.

Hulin T., 2010, « Apprentissage et représentations de la recherche d’information experte avec des traces d’activité ». In Les enjeux de l’information et de la communication. Vol. 2010/1. [En ligne].

Chapitres d’ouvrage 

Ollagnier-Beldame M., Hulin T., 2012, « Restituer les traces numériques pour renforcer la réflexivité de l’utilisateur ». In Les technologies numériques comme miroir de la société. Dir. Jose Do Nasciemento. L’harmattan (sous presse).

Hulin T., 2010, « Analyser les traces d’activité pour évaluer les ressources électroniques ». In Ressources électroniques académiques : mesures et usages, dir. Chérifa Boukacem-Zeghmouri, Lille, pp. 97-112. ADBS, Paris, 2010. [En ligne]
.

Actes de colloque avec comité de lecture 

Hulin T., Cailleau I., Bouchardon S., 2010, « Enseigner les spécificités de l’écriture numérique ». Actes du colloque « l’écriture et ses pratiques », Colloque du GDR 2657 "Production Verbale Ecrite", Poitiers, 8-9-10 novembre. Actes en ligne (résumé).

Hulin T., 2009, « La recherche d’information avec des traces d’activité ». In Inforsid 2009, Prise en compte de l’utilisateur dans les systèmes d’information, pp. 75–86, Toulouse, 25 mai. Article long. En ligne.

Hulin T., 2004, « Synthèse des intervenants de l’axe IV : Activités, supports de transmission et mise en mémoire ». In IVe Rencontres du travail, Aix-en-Provence, France, 23 et 24 juin. En ligne.

Participation à des colloques sans actes 

Hulin T., 2011, « La réflexivité de l’écriture numérique, un outil pour comprendre le rôle des réseaux sociaux dans les révolutions en Tunisie et en Egypte », séminaire du laboratoire Communication et Politique, Institut des Sciences de la Communication du CNRS, Paris, le 8 avril.

Hulin T., 2003, « Qu’est-ce que savoir-faire ? ». Assises du CEPERC-CNRS, Aix-en-Provence, France, 4 et 5 avril. [En ligne].

Hulin T., 2003, « Transmission des savoir-faire : transfert ou appropriation ? ». In Savoirs et activités dans le travail - Initiative pour le Forum Régional de la Culture Scientifique, Technique et Industrielle « Science et citoyenneté », 16 janvier, Université de Provence, Région PACA, Marseille, France. Programme en ligne.

Hulin T., 2003, « Le travail, une idée forte de la culture ». Travail e(s)t Culture, Centre d’Information, de Documentation, d’Étude et de formation des Élus, Avignon, France, 19 juillet. [En ligne].

Hulin T., 2002, « Leibniz et les savoir-faire ». In Colloque Jeunes Chercheurs de l’École doctorale langage cognition Éducation, Aix-en-Provence, France, 18 & 19 mai.[En ligne].

Rapports de recherche 

Hulin T., 2009, « Approche ergologique des sciences de l’information et de la communication ». 3 novembre, 3 juillet, @rchiveSIC. [En ligne].

Hulin T., 2009, « L’activité documentaire, une perspective ergologique ». 11 décembre, 3 juillet, @rchiveSIC. [En ligne].

Hulin T. « Rapport sur l’étude d’un projet de système de santé pluridisciplinaire ». Contingences SARL. 15 août. Confidentiel.

Mémoires 

Hulin T., 2001, Genèse du Savoir-faire à l’époque Pré-industrielle, dir. Y. Schwartz, Mémoire pour l’obtention du Diplôme d’Études Appliquées, Université de Provence, 147 p. [En ligne].

Hulin T., 2000, La critique d’art à la lumière de la raison, Mémoire pour l’obtention de la Maîtrise, dir. J.-P. Cometti, Université de Provence, 130 p. [En ligne].

Thèse de doctorat 

Thèse 

Hulin T. Les tensions normatives entre le savoir et le faire dans les philosophies de l’activité.

Jury 

Schwartz Yves (directeur), Cometti Jean-Pierre, Vatin François, Le Blanc Guillaume, Petit Alain.

Date de soutenance 

3 décembre 2005.

Résumé court 

Cette thèse est un essai pour penser l’unité du savoir et du faire à partir de l’écrit philosophique. 637 p.

Archive ouverte 

La thèse est publiée sur http ://tel.archives-ouvertes.fr.

Enseignement 

Septembre 2011–Janvier 2012 

110h de Travaux Dirigés et Cours (MCF) à l’IUT de Béziers.

• Communication écrite et orale.
• Projet professionnel personnalisé.

Février 2011–Avril 2011 

20h de Travaux Dirigés (Post-doctorant) à l’Université de Paris 8.

• Veille documentaire, recherche d’information, écriture et culture informationnelle (licence d’information-communication).

Février 2011–Juin 2011 

20h (Post-doctorant) de formations à l’Université de Technologie de Compiègne, à l’Université de Picardie Jules Vernes et à l’EPN Synapse d’Amiens.

• Écriture numérique : collaborative, multimédia, hypertextuelle, en réseau, d’une présentation, cartographique (Master, étudiants ingénieurs, doctorants, adultes en formation continue).

Octobre 2009–Juin 2010 

160h de Travaux Dirigés (ATER), Université de Besançon, à l’UFR STGI.

• Communication, médias, publicité (Licence, 24h).
• Communication multimédia (Master, 19h).
• Design de l’interactivité et interface homme machine (méthodes et test utilisateurs en ergonomie web et logicielle, Master, 18h).
• Linguistique générale (et sémiotique, Bachelor, 16h).
• Informatique et bureautique (C2i, 54h).
• Recherche documentaire (24h).
• Communication orale et expression personnelle (8h).

Octobre 2009–Août 2009. 

176 h de Travaux Dirigés (ATER) aux étudiants de l’INSA de Lyon ¹.

• Projets collectifs en Sciences Humaines pour ingénieurs (3e année, 30h).
• Recherche documentaire, recherche de brevets (3e année d’ingénieur, 30h).
• Connaissance du web (1ère année, 30h).
• Recherche en pharmacologie (5e année, 30h) ².
• Introduction à la recherche d’information technique, scientifique et économique (1ère année, 30h).
• Inititation à la recherche d’information scientifique, veille scientifique (doctorants, 30h).

Octobre 2002–Septembre 2004 

64 h de Travaux Dirigés (Allocataire-Moniteur), Université de Provence.

• Travail et Méthodologie Universitaire  (Diplôme d’Université - DU, 16h).
• Travail et Relations Sociales (Licence, 24h).
• Méthodologie de recherche (Maîtrise de LEA, 16h).
• Direction d’un mémoire de recherche (Maîtrise, LEA 8h).

Septembre 1994–Décembre 2000 

Travaux Pédagogiques d’Enseignement (12h) et accompagnement scolaire continu de lycéens.

Compétences en sciences humaines et sociales 

Méthodologies 

• d’investigation : observation directe, entretiens individuels, semi-dirigés, focus groupes, observation participante, enquêtes par questionnaire...
• d’analyse : quantitative, qualitative, de productions, de l’activité, des traces, auto-confrontation, approche ethno-méthodologique, d’enregistreents vidéos ou audios, de récits, statistiques.

Disciplines fréquentées 

Sciences de l’information et de la communication, sociologie, ethnologie, psychologie cognitive, histoire, anthropologie, linguistique, statistique, informatique, sciences de l’éducation, sciences de gestion, économie de la connaissance, philosophie...

Compétences en informatique  

Systèmes d’exploitation  

Linux / Unix-like, OS X, Windows.

Programmation  

XUL, XPCOM, PHP, LATEX, Shell (bash, awk), Ajax (Javascript, XHTML, CSS, DOM, XML, JSON), Java, Perl, Python, MySQL...

Développement de logiciels  

Janvier 2009–Aujourd’hui  

Développement du module pour Mozilla Firefox Ergodoc, traçage de la navigation et de l’activité de recherche d’information côté client (XUL/Javascript...).

Juillet 2008–Aujourd’hui  

Participation au projet ErgoLang, apprentissage des langues (php/mysql).

Responsabilités  

Février 2010–Aujourd’hui  

Membre actif du Comité d’Initiative de l’atelier « Traces » (avec Bernard Stiegler, Christian Brassac, Bruno Bachimont, Jean-Michel Salaün...). Conférence 22e journées francophones d’Ingéniérie des Connaissances (IC 2011), resp. Alain Mille et Pierre Deransart. Chambéry, 16-20 mai 2011.

Septembre 2010–Aujourd’hui  

Membre du laboratoire Connaissance, Organisation et Systèmes TECHniques (COSTECH).

Octobre 2009–Août 2010  

Membre de la commission éthique du LIRIS, Université de Lyon I.

Juillet 2008-Aujourd’hui  

Président de l’association Ergolibre, pour l’ergonomie des logiciels libres.

Octobre 2001-Juillet 2005  

Président de l’association Ulysse, webzine sur la culture, les sciences et la citoyenneté.

Autres activités professionnelles 

Décembre 2010–Mai 2011 

Réalisation de modules d’auto-formation pour la culture numérique, projet Arbradoc, Université de Paris 8, dir. Isabelle Breuil. http ://arbradoc.bu.univ-paris8.fr

Septembre 2010–Aujourd’hui 

Accompagnement du projet de recherche PRatiques d’ECritures Interactives en Picardie www.precip.fr : préparation de l’évaluation du projet par les experts, gestion du budget, mise en place d’outils collaboratifs, gestion d’un fonds documentaire interne, etc.

Janvier 2009–Juillet 2009 

Refonte du portail documentaire de l’INSA of Lyon, comité de pilotage.

Mars 2003–Décembre 2005 

Président de l’association Agir contre le Chômage en Pays d’Aix, comité de pilotage et mise en place du projet Espace Régional Internet Citoyen ERIC, label obtenu en 2005, après avoir été labellisé Espace Public Numérique en 2003. Aix-en-Provence, 13100.

16 & 17 septembre 2004 

Organisation du colloque interdisciplinaire Aix Croisée Scientifique – pratiquer et comprendre l’interdisciplinarité, Aix-en-Provence. http ://osmose.acs.free.fr

Juin 2004–Août 2004 

Consultant à Contingences SARL, étude de l’implantation d’un réseau de santé pour de jeunes publics. http://www.contingences.com.

23 & 24 juin 2004 

Membre du comité d’organisation (inclu le comité scientifique, cf. le programme au format pdf) du colloque IVe Rencontres du travail, Marseille.

Mai 2002–Juillet 2002 

Refonte du site web du Département d’Ergologie. http://www.ergologie.com

22 mars 2002 

Obtention de fonds et organisation du colloque pluridisciplinaire « Justice & Violence », programme en ligne. Université de Provence, Aix-en-Provence.

Octobre 2001–Juin 2005 

Obtention de fonds, création et animation de l’association Ulysse : site web, journal et organisation d’évènements sur des questions de société et sur l’interculturalité, Aix-en-Provence. http ://ulysseasso.free.fr

Langues 

Langue(s) maternelle(s) 

Français

Auto évaluation
Niveau européen^(⋆) 

Anglais 

Espagnol 

^(⋆)Niveau du Cadre européen commun de référence (CECR)